MBA聯(lián)考中文作文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)提醒

2014-12-16 10:50 | 太奇MBA網(wǎng)

　　標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置標(biāo)點(diǎn)符號(hào)除了要用得正確外，還應(yīng)注意書(shū)寫(xiě)的位置。 句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)，這七種點(diǎn)號(hào)在書(shū)寫(xiě)時(shí)都要緊挨著文字，放在文字的右邊偏下，并占一個(gè)字格。 引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)都用在文字前后，并占一個(gè)字格。這三種標(biāo)號(hào)的前半邊，可以出現(xiàn)在一行的開(kāi)頭，不能放在一行的末尾;后半邊，可以出現(xiàn)在一行的未尾，不能放在一行的開(kāi)頭。 省略號(hào)和破折號(hào)書(shū)寫(xiě)時(shí)都放在字格中部，占兩個(gè)字格。它們可以出現(xiàn)在一行的開(kāi)頭，也可以出現(xiàn)在一行的末尾，但不能拆散使用，即不能出現(xiàn)前行未尾占一格，后行開(kāi)頭占一格的情況。 間隔號(hào)和連接號(hào)均放在被間隔或連接的字詞中間，書(shū)寫(xiě)時(shí)占一字格，處于格中部。連接號(hào)在連接漢語(yǔ)拼音時(shí)占半個(gè)字的位置，而在鐵路、公路等交通部門(mén)標(biāo)時(shí)運(yùn)行起迄點(diǎn)時(shí)，占兩個(gè)字格。 著重號(hào)和專(zhuān)名號(hào)都放在文字的下邊，不單獨(dú)占格。

　　1. 標(biāo)題：

　　(1)不寫(xiě)標(biāo)題的同學(xué)很執(zhí)著，現(xiàn)在還不寫(xiě)，副標(biāo)題沒(méi)換行的有3人，不寫(xiě)標(biāo)題還把標(biāo)題行空出來(lái)讓我扣分的4人(為了配合，我在正常基礎(chǔ)上多扣了2分);

　　(2)論證有效性分析標(biāo)題太長(zhǎng)的n多人(標(biāo)題不能超過(guò)一行)，標(biāo)題太簡(jiǎn)單不精確的n多人(如“女性真的有優(yōu)勢(shì)嗎?”——當(dāng)然有，男性能生孩子嗎?);

　　(3)論證有效性分析標(biāo)題以“論”字開(kāi)頭的6人，這樣的標(biāo)題在2003年是要判0分的;

　　(4)論證有效性分析用局部錯(cuò)誤做主標(biāo)題的10余人，如“樣本不真實(shí)的論證”、“不能以偏概全”;

　　(5)論說(shuō)文標(biāo)題太宏觀、太抽象、太哲學(xué)的5人，如：論宏觀與微觀、鳥(niǎo)瞰世界·把握全球、物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的、主要矛盾與次要矛盾、透過(guò)現(xiàn)象抓本質(zhì)、做人要厚道……

　　(6)論說(shuō)文標(biāo)題中看不出主論點(diǎn)的多人，如：小議“走馬觀花”，“走馬觀花”好不好，要不要“走馬觀花”……

　　2. 標(biāo)點(diǎn)：

　　(1)該用頓號(hào)的地方不要用逗號(hào);

　　(2)不要把句號(hào)寫(xiě)成英文的句號(hào);

　　(3)逗號(hào)、句號(hào)應(yīng)該獨(dú)立占一格;

　　(4)每行第一個(gè)格不能寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)(應(yīng)放到上一行格外);

　　(5)其他尚不刺眼的問(wèn)題若干，如逗號(hào)、句號(hào)在引號(hào)內(nèi)還是引號(hào)外，“等等”和省略號(hào)重復(fù)用，英文縮寫(xiě)不加“.”等。

　　3. 段落：

　　(1)論證有效性分析基本能按標(biāo)準(zhǔn)段落安排，個(gè)別人不符合要求;

　　(2)部分同學(xué)論說(shuō)文分段過(guò)少，或個(gè)別段太長(zhǎng)。

　　4. 字體和卷面

　　(1)力透紙背的同學(xué)受累輕點(diǎn)寫(xiě);

　　(2)字體粗大的同學(xué)受累換藍(lán)色筆;

　　(3)字體呈“小麻團(tuán)狀”盤(pán)踞于方格中央的同學(xué)受累寫(xiě)舒展點(diǎn);

　　(4)標(biāo)題和首段盡量不要涂改;

　　(5)文章盡量減少大段刪節(jié)(有位同學(xué)刪了4行);

　　(6)涂改個(gè)別字不要涂成黑疙瘩，更不能用涂改液或用小刀刮紙;

　　5. 開(kāi)篇首段

　　(1)兩道題都有首段引用原文(實(shí)際是抄襲)過(guò)長(zhǎng)的情況;

　　(2)論說(shuō)文有些同學(xué)首段不和材料承接，甚至自己又編了一個(gè)小典故當(dāng)首段;

　　(3)論說(shuō)文很多同學(xué)在首段找不到明確的主論點(diǎn)。

　　6. 論證有效性分析的重要通病

　　凡是有這個(gè)問(wèn)題的，都沒(méi)有超過(guò)20分，即：除了首尾段之外，各段開(kāi)頭都先直接抄襲一段原文，抄襲的比例占到該段的40%~50%。很多同學(xué)每一段都是抄點(diǎn)原文，然后加一句“這個(gè)論據(jù)是有待商榷的，不足以推出結(jié)論。”有相當(dāng)部分同學(xué)，在抄襲的時(shí)候，明確用引號(hào)標(biāo)注，告訴我：就是抄的，別放過(guò)我!如果刪掉這些抄襲的部分，文章只剩下不到200字。建議大家看看22分以上的文章，都很好的總結(jié)了原文的觀點(diǎn)，沒(méi)有在段首機(jī)械的引用原文。

　　7. 論說(shuō)文的重要通病1——關(guān)于例證

　　(1)例證冗長(zhǎng)：很多同學(xué)用整段講一個(gè)例子，不少同學(xué)用一整段、甚至兩段簡(jiǎn)述中國(guó)近現(xiàn)代史;

　　(2)例證不當(dāng)：使用mba考試的事情做例子容易被認(rèn)為考場(chǎng)做記號(hào);很多例子很牽強(qiáng)，無(wú)法說(shuō)明論點(diǎn);

　　(3)例子雷同：馬云、聯(lián)想集團(tuán)出場(chǎng)60余次，門(mén)捷列夫、卡耐基、可口可樂(lè)等出場(chǎng)20余次;

　　(4)有例無(wú)論：大約20%的同學(xué)，如果刪掉例子，文章只剩100~200字。

　　8. 論說(shuō)文的重要通病2——關(guān)于模板

　　(1)模板痕跡太重的同學(xué)占20%左右，我都給的6分左右。因?yàn)楸晃颐黠@看出來(lái)是背誦的文章，不能和其他同學(xué)享有同等的分?jǐn)?shù)。

　　(2)模板雷同情況嚴(yán)重：用“生命就像一棵大樹(shù)”結(jié)尾的30多位，第二段是“某專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：……(此處省略100字)”的30余位;

　　(3)模板空洞：空話、套話、啰嗦話，詩(shī)句、名句、排比句……如果你是考官，如何看待背誦痕跡如此強(qiáng)烈的文章?

　　(4)模板允許用，但是用到如此地步已經(jīng)是病態(tài)了。作為準(zhǔn)MBA，分析問(wèn)題、闡述問(wèn)題的能力難道真的在考場(chǎng)上統(tǒng)統(tǒng)消失了?

　　9. 論說(shuō)文的論點(diǎn)

　　(1)一般而言，最近幾年不抓跑題、偏題。但是閱卷中對(duì)于偏的太厲害的，還是給予2分以下，家里從嚴(yán)吧;

　　(2)不要試圖觀點(diǎn)兩頭堵，寫(xiě)起來(lái)很累，支持余秋雨就通篇支持，反對(duì)他就通篇反對(duì)。此時(shí)沒(méi)必要用辯證唯物主義觀點(diǎn);

　　(3)主論點(diǎn)有但分論點(diǎn)不清楚的同學(xué)也很多。這樣的話，很容易使各段論證結(jié)構(gòu)混亂，觀點(diǎn)游移，不知所云。