請你談談所學與所用的關系，你認為自己在學校所學的內容適合我們單位工作的需要嗎?為什么?

　　【名師指點】此題是背景性問題，考察考生的求職動機與擬任職位的匹配性?；卮疬@個問題，考生最好能客觀地分析自己在學校學習的優(yōu)勢和不足，所學的知識與擬任職位匹配。切忌分析不到位，所學的知識與擬任職位差距很大。

　　你為自己的人生設定了一個怎樣的目標?你覺得在我部門工作能實現(xiàn)自己的目標嗎?

　　【名師指點】考生應當清楚、有條理地表明自己的人生目標，對自己人生目標的定位客觀、可行，并恰當地使其目標與擬任職位相匹配。切忌表達不清，或人生目標與其條件與擬任職位不適應。

　　請用3分鐘左右的時間，談談你過去的一些學習和生活的經歷以及你為什么報考這個職位。

　　追問：這次有很多人報考這一職位，你認為與其他人相比，你有什么優(yōu)勢和不足?

　　【名師指點】考生應巧妙地突出自己的優(yōu)勢，這里的優(yōu)勢是指與勝任該職位相關的優(yōu)勢，也就是說，突出優(yōu)勢應有針對性。同時也要客觀地分析自己的不足，做到實事求是。有時候你的表達技巧可以彌補你的知識結構及經歷與謀職崗位的差距。

　　肖伯納的名言：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，你和我交換以后每人只有1個蘋果，你有一個思想，我有一個思想，我們交換之后各自有兩個思想。”談談你對這句話的看法。

　　這句話體現(xiàn)了知識經濟時代知識與信息的重要性和特殊性，思想的交換能產生乘數效應，不同思想的交換更能激發(fā)創(chuàng)新，新經濟條件下應該鼓勵。但要具備鑒別好壞的能力。

　　談談你對航空公司機票打折的利與弊的看法。

　　利：消費者受益，促使航空公司加強管理，降低成本

　　弊：機票打折跟彩電降價類似，價格的競爭是低層次的競爭，價格大戰(zhàn)必將使行業(yè)及國家利益損失，不是提高企業(yè)競爭力的長久之計。

　　此外，機票打折后航空公司為了減少損失可能在服務上也打折，消費者利益可能受損。

 

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